关于本期名师：王德强 副教授

在我们身边，有这样一位法律人，他不是TVB律政片中的完美“男神”，但风度翩翩，将潇洒与坚定的风骨带入教学；他不是偶像剧中的“麻辣教师”，但一丝不苟，做真正寓教于乐的人生导师。亦师、亦父、亦友的他，多次获得学校教学质量奖，数次当选最受学生欢迎的老师。他就是本期“名师有约”的嘉宾，法学系学生心中“最美的遇见”——来自文法学院的王德强副教授。

传道授业，他是循循善诱、德行为先的教书人；案件实务，他是抽丝剥茧、正气浩然的坚守者。为枯燥的法条镀上生动的色泽；在法律的天平寻找正义的砝码。胸有关爱之心、恭谦之怀，力求践之所诺、止于至善。法典讲坛，不作无用空谈；一杯淡茶，但求清泉绿染。

1.您教授刑法并兼任律师至今，在授课中您是更注重理论还是实务呢？为什么？

我比较偏重于实务，因为刑法这门课与现实生活结合比较紧密，而且理论知识在其他的课堂会着重的讲解，所以我就根据自己相关的实务经验与同学们一起分享，达到相得益彰的效果。

2.您一直强调尊重，但还是有因各种原因不喜欢法学专业，不认真学习，甚至不去上课的学生，您心中会认为他们是坏学生吗？您认为师生之间的尊重该如何构成呢？

首先，我不认为这些学生是坏学生，每个人都有自己的兴趣爱好，他们没有结合自己的兴趣爱好来学习专业确实是一件痛苦的事。我的处理方式是对于兴趣摇摆的学生，结合自己的经历希望他们喜欢上法学；对于那些确实不喜欢法学的学生，劝其从新选择；那些没有办法从新选择的学生，我只能规劝他们一定要取得毕业证学位证，顺利毕业。将来有机会可以继续从事他们喜欢的职业，但是法律知识对人的一生都是有益的。

其次，我个人认为老师与学生之间是一种相互尊重的关系。我对学生的要求是你尊重老师是你走向社会一个基本的训练，只有这样你才会尊重你未来的领导、同事、亲朋。对于尊重学生，我主要从以下这几个方面考虑：课堂不拖堂、给每个学生发言机会、想办法记住每一个学生的名字、愿意花时间和学生交流、给学生改正错误的机会。

3.大家都十分喜欢您的课，作为一名经验丰富的老师，您会以怎样的教学方式寓教于乐？通过趣味性的课堂您希望自己的学生收获到什么？

学生是否喜欢我的课，要根据不同的学生不同的班级视情况而定，老师与学生的互动是相互的，有些课堂个人感觉比较成功，有一些就感觉比较沉闷。但是有一些方法，我一直是在坚持，如每隔十五分钟左右，在课堂上讲一个小的笑话，把同学们的注意力集中起来，再如对待学生比较真诚，敢于批评学生等。另外，一门课或者一堂课让学生记住一个观点或者是一句话，我认为就够了。这也是我对于学生有所收获的要求。

4.您在法律这条道路上走得很顺利，也坚持了很久，您是否能根据自己的经历，在教学中让我们逐步融入社会，熟悉社会法则，提升社会生存的技能。

法律这条路绝对没有越来越顺利，社会生活不断变化，法律涉及社会生活的方方面面，感觉是越来越艰难越来越小心，就如同司机一样，开车年限越长，越是小心驾驶一样，挑战只会越来越多。为社会为亲朋提供一点法律上的帮助；特别在今天中国，依法治国思维刚刚起步，故坚持走下去就更有意义。

在教学中尽量结合自己的经历，将做案件所走过的弯路，自己的感悟，经验与教训与学生分享。当然有时候从务实主义角度，也谈一些社会规则、基本礼义，自己也不知道这对学生是否是正能量。至于生存技能，每个人结合自己的特长和爱好，经过五年左右的历练，在法律领域是足够生存下去的。

5.作为一名专业的法律人，基于华农学生不善表达这一方面，您在教学中如何锻炼学生的口才？

华农学生不善表达这一点，我可能与别人有不同的看法。我们法学学生大多数口头表达不错，特别是经过我们模拟法庭的训练之后，很多同学之后从事法律执业都没有问题。可能华农中的很多小孩来自于农村，父辈对他们在与人沟通、待人处事等方面的教育有不足之处，这就需要我们老师对孩子们多多鼓励，树立他们的信心。我的看法是华农本身要自信，华农的领导本身要自信，华农的老师本身要自信，这样我们培养的学生才能自信。有了信心他们才能敢于表达、善于表达。

6.在当代法学就业难的大背景之下，您作为阅历丰富的老师、律师，能够给我们提供一些积极又正能量的意见和建议吗？

关于就业，每个人要结合自身的家庭、个人情况、兴趣爱好。首先确定心中的职业，往该方面努力，若一步不能到位，可以分步实施。其次就是到了中小城市、基层等，只要能实现心中的职业，对社会有用，自己认为适合也行。关键是要积累，通过工作去积累。我所知道有些毕业出去的学生，在大城市、中小城市都有，干得不错，生活较幸福。

7.同学们都十分喜欢您做人的潇洒与坚持，您也常以长辈的身份教导我们为人处世，您在教育中是怎样引导同学们树立积极的人生态度的？

我做人的潇洒与坚持是在同学们面前所表现出来的，自己在工作生活中的付出与艰辛只有自己知道。我的态度就是对每一件事，我一旦认准或者不得不去做的事情，在实施过程中自己一直认为将来一定可以实现，且只想到成功的结果，不考虑失败的后果，这样想就会以积极的心态去干和闯。无论过程多么艰难我都不会放弃，不到黄河不死心，一般都会有一个满意的结果出现。即使最后失败，我的痛苦只是在得到结果的那一会儿。也就是说我在过程中不会患得患失，想赢但不怕输。

8.您一直教导我们做人要“亦正亦邪”，这有什么深意呢？您在教学和生活中又是如何践行的？

我在做案件过程中可以把黑色变成灰色但是绝对不能把它变成白色。做人要亦正亦邪，前提是法律框架范围内，正第一邪第二，不死板、会变通。很多事情与他人多沟通交流，让他人了解自己的观点我认为是可以的。比如立案前，先与相关法院法官先沟通，再去立案，可以起到好的效果，当然这就是大家认为的“邪”。

9.大家都说您有霸道总裁的气概，那么您对“霸道总裁”的定义是什么呢？自己平时又如何体现“霸道”二字呢？

我觉得我不霸道，但是我认为学生在他的年龄段中能够做到的事情他必须要做到。也就是说，我布置下的任务他交给我时必须是他已经竭尽全力，否则，他就会挨骂。这是不是大家认为的“霸道”呢？与人沟通交流，不达到目的不罢休，可以多次找别人，这也是大家认为的“霸道”吧？别人找我办事，只要有50%以上的可能，我一般会作肯定的回答，不给自己留后路，这样才会有100%的干劲去努力，这也是大家认为的“霸道”么！做一个大家值得信任的人，我理解为“霸道”。当然会很累很累！

10.前不久《何以笙箫默》风靡全国，您认为您是“何以琛”式的完美男神吗？您与他相比自己优势体现在哪里呢？请从自己扮演的多个角色(如父亲，丈夫，律师，教师等)来谈谈如何成为完美男人吧。

何以琛我无法比较，因为我没有看过该电视剧。作为一名法律人倒是可以发表一点看法。第一，作为丈夫，应该对家庭有责任，就相当于签订合同必须履行一样，这个比喻有点不恰当。现实生活中，法律人与其他人也一样，难免与社会大潮流混同，法律从业人员离婚现象也较多。我的基本看法有点消极，自己不做，但不坚决反对他人做。第二，作为父亲，一直在培养小孩对法律的兴趣及遵守规则的意识。法律人难免办事程序化，故我小孩平时学习生活中比较讲规则和程序。另外就是凡事要从好和坏两个方面去思考，他在美国陪他母亲一年我就告诉他，要思考看到美国好的一面，也要看到美国不足的一面，与自己祖国对比时也是一样从两个方面分析。所以我欣慰，他做到了，至少他不会像有些人把美国说成天堂，把中国说成地狱。第三，作为教师，对待学生也像对待自己小孩一样，我也会灌输以上思想。第四，作为律师，我相对比较正直，不仅仅为了钱就去代理案件，我不会违反做人的基本良知和法律框架，很多人评价我这一点比较清高。