（图文|学通社记者索炎琦 胡远洋 彭艺博）植科院植保1301班陈梦婷早上5点50就要起床梳洗，及时赶到第一运动场参加这学期修读的体育课“团体操”。在身边同学还未察觉时，逐渐习惯了早起的她,每天清晨6点20至7点20的体育课已变成了生活的一部分，这既锻炼了身体又在渐渐完成学业。而与陈梦婷情况相似，今年同时选报团体操的学生已达1253人，分别被划分在“红旗舞”、“太极功夫扇”、“啦啦操”三方阵。时下多元的体育课选修模式正在为广大同学所接受。

　　自2013年春季完成课改方案审批，团体操被纳入选课范围，正式成为一门晨间开设的体育选修课。首次开课，体育部17位教师组成团体操教学团队，打破以往单班授课模式，将教学与开幕式表演有机结合。对于被分为旗子舞、扇子舞方阵的1100余名选修学生，以先分再合的训练方式，进行固定时段内晨间训练。在完成团体操这门课程教学同时，也力争在校运会开幕式上呈现精彩表演。

　　作为团体操课改第二年，今年，体育部在教学、表演项目设置上都有所更新。太极功夫扇方队的社会学1302班阮琼玉对本团队“有范儿”的课程内容印象十分深刻。她介绍，“整套操改编自太极拳基础动作，红色扇子挥舞起来十分潇洒。”学习过程却并不简单，老师演练起来行云流水，轮到自己却难以把握。由于动作、阵型变换较多，同她一样起初“边学边忘”的学生不在少数。为解决这类问题，授课老师熊国庆除每节课留出复习时间外，还将完整视频上传班群，鼓励学生闲暇时练习。

　　而对啦啦操、红旗舞的表演者们来说，舞蹈动作学起来较为轻松，团队演出效果更受其关注。啦啦操演员之一，农经1301班俞琰莹看过看台同学的表演录像后，感叹到“整体效果确比想像更有气势”。

　　团体操教学方式灵活，训练不会占用学生的周末及节假日等时间。植科院学生郭鹏日常课程较多，选择工作日晨间上课的团体操，一方面督促自己早睡早起，另一方面，训练课时精短分散，一定程度上减少了课业负担。而园林1302班吴孟祺出于对集体演出的好奇与向往，在大一下学期申报阶段，直接向篮球课教师登记报名，选择团体操作为下学期的体育课。此外，该课程在政策支持下，选修学生相应学期能仍可进行体育选课。

　　据体育部分管教学的副主任李建波介绍，正式的课堂管理体系建立以后，团体操在训练效率、学员接收上较以往取得进步，“去奖励，计学分”，学生的参与心态也更“正”了。

　　团体操课程无考试？据悉，团体操分数主要取决于日常训练的出勤率、训练状态，最终表演结果也在参考范围之内。认真训练的学生考核容易且易拿高分。李建波认为，“体育课得分高低要回归学生体质锻炼，课程表现作为评判载体之一本不该具有局限性。”他说，社会对大学生身体素质要求日益全面，随着体育成绩考核标准的不断改革、修正，我校学生体育成绩未来将由不同项目综合决定，高分类课堂减少，成绩评价趋于平衡。

　　但目前，该晨间课堂仍存一定问题。阮琼玉“吐槽”，训练过后为了避开就餐高峰、赶去上课，训练期间，自己几乎没有好好吃过早饭，“通常都是买个面包和豆浆带到教室外面吃。”红旗舞演员王任飞总是赶在前两堂课打铃前几分钟到达教室，“‘赶课’很累，起的太早导致上午精神无法集中”。针对这些问题，李建波认为，严格控制每堂课时间，督促教师不拖延，保证学生至少有40分钟缓冲时间是必要的。他介绍，为保证课程内容新鲜且丰富，授课老师压力、工作量较大。因此，在日后课程改进中，相关部门选派部分老师对待授内容进行专业学习及讲授十分重要，此举也可提高课程授课水平以及表演验收效果。